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e-learning在中国获得普及的三个条件
2016 / 08 / 12
e-learning任重而道远，那中国企业到底需要什么样的e-learning，如何获得普及？
一提到中国，我们非常理解的就是中国特色，或者说叫做本土化。而e-learning由美国诞生，并得到了广泛的应用。思科的钱伯斯2000年已预言：互联网的第三次浪潮将是e-learning。
但十年后今天，在中国虽然其数量级增长的势头看似凶猛，但需要你看考量的标准是绝对还是相对。
其实，它还是被包裹在高科技的神秘面纱之下，也只是一些国企及集团公司的专利特权而已并没有让真正需要的更浩瀚广大的中国中小型企业从中获利，应用e-learning系统最大的优势就是降低培训成本，但实际上， 如果仅仅是为了实现成本降低而进行e-learning系统的引进，真的有些本末倒置，e-learning之所以越来越被推崇，其实质是将更符合标准的或改良的学习项目带给企业及员工，从而有效的实现商业目标和满足人类学习提高的诉求。
针对于这样的情况，大家发现，在中国培训市场上e-learning的提供商还是很多的，但为什么这么多的企业，并没有让e-learning 深入人心或者说家喻户晓呢？ 如果想要让e-learning在中国获得普及，我们可以列举以下三个条件：
第一， 顺应中国文化和环境
目前市场上所有的e-learning系统提供商无不是模仿国外模式，并没有深切的研究中国本土的消费者使用习惯和时代趋势。之所以不能很好普及的另外一个原因是，引入成本过高，很多企业一直在犹豫，花钱引入如果没能够带来投资回报怎么办？或者说，很多企业并不清楚如何引入和如何真正的利用，借此起到真正的作用。我觉得国内的e-learning供应商，应该更有责任辅导企业搭建自己的在线学习系统，联合企业战略，共同为实现商业目标努力。也就是说，不仅仅做一个简单的供应商，而是服务和教练的心态。对于互联网一些新技术和模式，美国人的思维是：先利用，再怀疑；中国人的思维是：先怀疑，看别人用不用。基于这样的心理，最理想的模式就是免费。
第二， 有学习文化的企业
任何事物的发展，都要讲究内外因。外部环境的适应，就如同大的气候。E-learning这颗种子到底能不能生根发芽，还要看企业这块土壤是否适合。也就是企业的学习氛围和文化是否存在，那是e-learning可以发展的必备的土壤。现如今，提倡学习的企业越来越多，很多企业吸引人才，大打企业文化，发展前景、定期培训的牌。只是希望真的希望这种宣传最终都能够归于实质，将培训和学习分开，上升到学习文化的高度，只有这样，e-learning才能够真正的生根发芽，结出期望的果实。
第三， 具备内驱力的学习型个人。
学习是人类一种本能的诉求。每个人都渴望获得提高和发展，往往并不是不想学习，而是没有那样的条件，或外在条件或内在因素，与自己的学习成长失之交臂。人离开校园，就要完全的走向社会，真正的被以成年人和社会人或职业人看待，社会犹如一个生态系统，处处存在着竞争和淘汰，从而激发了人的学习动力和潜能，从被动的接受学习到后来成为自己的学习习惯，相信终身学习的必然性，最终这种内驱力的学习型个人，将成为e-learning普及的最重要的因素。 ,
一提到中国，我们非常理解的就是中国特色，或者说叫做本土化。而e-learning由美国诞生，并得到了广泛的应用。思科的钱伯斯2000年已预言：互联网的第三次浪潮将是e-learning。
但十年后今天，在中国虽然其数量级增长的势头看似凶猛，但需要你看考量的标准是绝对还是相对。
其实，它还是被包裹在高科技的神秘面纱之下，也只是一些国企及集团公司的专利特权而已并没有让真正需要的更浩瀚广大的中国中小型企业从中获利，应用e-learning系统最大的优势就是降低培训成本，但实际上， 如果仅仅是为了实现成本降低而进行e-learning系统的引进，真的有些本末倒置，e-learning之所以越来越被推崇，其实质是将更符合标准的或改良的学习项目带给企业及员工，从而有效的实现商业目标和满足人类学习提高的诉求。
针对于这样的情况，大家发现，在中国培训市场上e-learning的提供商还是很多的，但为什么这么多的企业，并没有让e-learning 深入人心或者说家喻户晓呢？ 如果想要让e-learning在中国获得普及，我们可以列举以下三个条件：
第一， 顺应中国文化和环境
目前市场上所有的e-learning系统提供商无不是模仿国外模式，并没有深切的研究中国本土的消费者使用习惯和时代趋势。之所以不能很好普及的另外一个原因是，引入成本过高，很多企业一直在犹豫，花钱引入如果没能够带来投资回报怎么办？或者说，很多企业并不清楚如何引入和如何真正的利用，借此起到真正的作用。我觉得国内的e-learning供应商，应该更有责任辅导企业搭建自己的在线学习系统，联合企业战略，共同为实现商业目标努力。也就是说，不仅仅做一个简单的供应商，而是服务和教练的心态。对于互联网一些新技术和模式，美国人的思维是：先利用，再怀疑；中国人的思维是：先怀疑，看别人用不用。基于这样的心理，最理想的模式就是免费。
第二， 有学习文化的企业
任何事物的发展，都要讲究内外因。外部环境的适应，就如同大的气候。E-learning这颗种子到底能不能生根发芽，还要看企业这块土壤是否适合。也就是企业的学习氛围和文化是否存在，那是e-learning可以发展的必备的土壤。现如今，提倡学习的企业越来越多，很多企业吸引人才，大打企业文化，发展前景、定期培训的牌。只是希望真的希望这种宣传最终都能够归于实质，将培训和学习分开，上升到学习文化的高度，只有这样，e-learning才能够真正的生根发芽，结出期望的果实。
第三， 具备内驱力的学习型个人。
学习是人类一种本能的诉求。每个人都渴望获得提高和发展，往往并不是不想学习，而是没有那样的条件，或外在条件或内在因素，与自己的学习成长失之交臂。人离开校园，就要完全的走向社会，真正的被以成年人和社会人或职业人看待，社会犹如一个生态系统，处处存在着竞争和淘汰，从而激发了人的学习动力和潜能，从被动的接受学习到后来成为自己的学习习惯，相信终身学习的必然性，最终这种内驱力的学习型个人，将成为e-learning普及的最重要的因素。 ,
